岑同学 于8年前 提问
教育学部
A类（初等教育教员养成课程：国语、社会、数学、理科、音乐、美术(图工)、保健体育、家庭、学校教育、幼儿园
B类（中等教育教员养成课程）：国语、社会、数学、理科、音乐、美术、保健体育、家庭、技术、英语、书法
C类（残障儿童教育教员养成课程）：听觉残疾儿童教育、残障护理学校教育、语言残疾儿童教育
L类（终生学习课程）：学习社会文化、生涯体育运动
N类（人类福利课程）：辅导、综合社会体系
K类（国际理解教育课程）：欧美研究、亚洲研究、日本研究、国际教育、多语言多文化、日本语教育
F类（环境教育课程）：环境教育、自然环境科学、文物科学
J类（情报教育课程）：情报教育
G类（艺术文化课程）：音乐、美术、书法、表现·交流
大学院教育学研究科（硕士课程）
大学院联合学校教育研究科（博士课程)
特别专科
（参考）学部改组以前，A?B类各为小学教员养成课程、中学教员养成课程，其它的还有D类（特别教科教员养成课程）、E类（幼儿园教员养成课程）。学部改组之后E类合并于A类、D类则被合并于B类。
大学概要
教育系以培养教师为主要目的。学生毕业时必须取得教师资格证。在日本，曾经有过这么一段“高中教师为东京教育大学出身占大多数、而小、中学校教师则为东京学艺大学出身者占大多数”的时期，但在东京教育大学被筑波大学改组而成为综合大学以后，东京学艺大学实际上成了日本国内教育学科的代表，因而受到日本教育界的高度评价。虽然有些东京学艺大学的毕业生也开始活跃于日本的政、官、财界，但东京学艺大学在教育界以外的知名度还不算很高。
教育系被通称为“0资格课程”，即学生在毕业时没有必要取得教师资格证就可毕业。“教育系”的学科分为人文科学、社会科学、自然科学、艺术?体育系等，涉及的范围广泛。因所学内容不受为取得教师资格而所学的限制，可潜心钻研“学艺”课程。
由此，东京学艺大学学生毕业时所授予的学位也是各不相同的。教育系的毕业生可被授予“教育学士”，而教养系的毕业生则被授予“教养学士”。也就是说东京学艺大学不只是停留在狭义的培养教师的大学，而是一所如同“学艺”（学问与艺术）其名而能够深入其中的大学。为此，大学内部也有人主张将教育学部改为教育学部与教养学部二大学部体制。
