还在接受“填鸭式”教育?澳洲是这样培养孩子的创造力!

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  立思辰留学360介绍,很多刚刚把孩子送出国留学的父母,都会质疑孩子在澳洲娱乐式的教育方式下,是否能真正学到知识。有的家长甚至会在考虑将孩子送回中国,继续进行基础知识教育。因为澳洲的基础教育,就像中国幼儿园里的小班教育—样,老师在中间,孩子们围坐在小桌子旁。教室墙壁的四周,贴满五颜六色充满稚气的儿童画。上课时,学生们可以随意问老师问题,也可以自由自在地说话,有的学生甚至还走来走去。教室没有一点上课学习知识气氛,倒是很像游乐园。

  澳洲的小学,早上9点半上课,下午3点放学。每节课40分钟,中间休息20分钟,周六周日不上课。中午在学校里吃午饭,可以自己带,也可以在学校的小卖部买。

  最让中国父母接受不了的就是没有教科书、教学大纲、家庭作业以及各种考试,连期末考试甚至也没有!黑板上写满了国际音标和拼写的单词,但是从来不要求学生背。以至于在这里上学的小学生,直到升入四年级时,竟然还有人拼不出一个完整的较长的单词。这是什么教育?

  一位家长说:

  日子一天天过去了,望子成龙的我,经常到学校去观察,但我一次又一次地失望了。看着儿子每天背着空书包欢天喜地地去上学,我的心就止不住阵阵忧虑。

  在国内,我孩子从一年级到三年级,换了4个书包,一个比一个大,让人觉得好像知识的重量在增加。心里就感到特别踏实,但是现在呢?作业都没有留一点。

  有人说:如果你家的孩子,在国内小学上了三年,成绩中等。在澳洲这里的小学,数学成绩应该会是全班第一!

  毫无疑问,这成功的引起众多父母的恐慌,澳洲的小学教育原来这么差劲?中等成绩居然在澳洲能排名第一!

  家长有这种想法,倒是无可厚非,毕竟大多数家长送孩子出国留学,特别是低龄留学。就是为了让孩子接受更优质的国际化教育,赢在起跑线上。

  老师说:

  这么小的孩子,他们这个时候的天性就是玩,把他们送到学校来的目的就应该是让他们玩,我们的教育就是在玩中让他们增长知识。只有你们中国的家长要求给孩子留作业,别的家长来反映的,是怎样让孩子玩得更开心一点。

  其实,在澳大利亚的教育下,小学生已经变得无拘无束,尽管没有固定的教程,没有周密的教育方案。

  但是,在这里学完一年后,你也许会惊喜地发现。你的孩子,已经学了一些在中国学校里学不到的东西!

  一位家长说:

  从上次作文开始,儿子已经学会了自己完成老师布置的一个又一个大题目的作业,他不仅能够熟练地在图书馆里用计算机作作业,查找各种自己所需要的资料,快速地找到有关的录像带。

  而且,他已经善于去钻研他不懂的东西,他知道到哪里去寻找答案。这是一个关键的变化!

  在这里,他是班上最聪明的孩子,他头脑灵活、心灵手巧,不管是做手工还是绘画,他比其他小孩更能赢得老师的称赞。他在这里才是完完全全、充分地拥有了自我。

  因为在澳洲,不论是在城市的大街小巷,还是在美丽迷人的海滩、野生动物园、植物园里。

  你会经常看到老师带着一群学生,学生们手里拿着纸和笔,他们不时蹲下来看所观察的对象,不时在小本上写着什么。别人告诉我,这就是老师在给孩子们上课呢。

  对此,也有很多家长提出质疑,他们觉得,与其外出游玩画画,还不如让孩子们记一些重要的东西?

  老师说:

  对人的记忆来说,有两个东西比死记硬背更重要!

  一是他知道自己应该到哪里去寻找自己所需要的知识,这比死记硬背来的更加重要,因为那是比他的记忆多得多的知识海洋;

  第二就是他能够综合地使用这些知识开发新的创造能力。如果让他们死记硬背,既不会让他们知识丰富,更不会让他们变得更加聪明,还会扼杀人的创造力。

  这让我想起了在国内的大学同学,他在中国的大学里就是佼佼者。从国内的大学本科到国外的博士,凭着自己的学习成绩,轻而易举的战胜其他对手,拿到奖学金。

  可是,一到实践领域,要搞点研究和创造性的工作,中国的留学生往往没有他们那样机灵,那么富有创造性。或许这正是两种不同的基础教育体系所造成的差异。

  众所周知,中国人从小就是填鸭式的教育,很少有自由发挥的时候,一旦失去常规的参照,可能得到的并不是自由,而是茫然和诚惶诚恐。

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